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あそびとくらし

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弟

先週に続き、2歳の弟を連れてきた5年生の女の子。昨日は友達と一緒に。一人やと罪悪感出るからなー。わかる。彼女の信念は堅い。uni:neuに連れてきたったんやから、私は、絶対あんた（弟）の面倒は見ない！私はやりたい事をやる！！！的な想いを貫くｗ弟を見ようともしない（笑）同じく先週、2歳の弟を連れてきた5年生の女の子。昨日は、おばあちゃんが面倒を見てくれてるからと、一人で。そして、いつの間にか、その子が2歳の子と遊んでるｗおもしろいなーグチャグチャやーそして、一緒に連れてきた友達も、いつの間にか、2歳の子と遊びだす。あれ？結局、一人ぼっちやん。いつの間にか、赤ちゃんや男子たちの来店でさらにグチャグチャ。そんなちっぽけな事なんて、もうどうでも良くなる。こだわりの中の、厳しい顔も、少し優しくなっていく。少し、解き放つことが出来たかなー(^^) いろんな事の本質の種を、彼女は僕に見せてくれた。ここに集う全ての人が、彼女のために集まった。最後まで目立たないように動かなかった彼女は脇役で、そして主役だった。主

豊かな気持ち

娘が…。

娘が…。

娘が…。昨日の夜、急に…。 ”東京に行ってくるわ。” …と(^^;; なんで？どうやって？泊まるとこあるん？なんで、なんでいつも急に言うん…。（−＿−；）でも綿密な計画。何も言わさないという押し。（−＿−；）じゃあ行ってき…。何も言えね〜(-_-) 今日の夜行バスに乗り明日埼玉アリーナにコンサートに行き、帰りも、夜行バスに乗って帰ってくる。 (^^;;って…。目まぐるしいスケジュール。 (^^;;やりたいと思う気持ち情熱…。 …すごっ。怖さの無い強さ。ママもがんばろう。と思い出させる*\(^o^)/*

生きる力

「二人」

「二人」

昨日、紙芝居に2歳の弟を連れてきた5年生の女の子二人。二人とも同じ学校の、同じ学年。そんなに仲良くないけれど。二人とも、歳の離れた2歳の弟が。二人とも、昨日初めてuni:neuに弟を連れてきました。二人とも、時々一人でふらっと無表情でuni:neuにあわられます。二人とも、弟の面倒を家で見ています。二人とも、弟の面倒を見るのは、ちょっと嫌。二人とも、弟が「おしっこ」というと、ちょっと嫌な顔。二人とも、弟が「あれ欲しい」というと、ちょっと嫌な顔。二人とも、弟が「あっち行きたい」というと、ちょっと嫌な顔。自分の時間が奪われる。家の事情はわかるけど。。。そういう役目なのはわかるけど。。。自分だってまだまだ遊びたい。。。お母さんにもかまって欲しい。。。時々、偉いな－って褒められるのは嬉しいけど。でも。でも。。。そっか。偉いな－。僕の何倍も偉いや(^^) ちょっと、尊敬。いつでも、弟を連れてきなしゃい(^^) 弟を置いて、どこかで遊んできてもかまわんし。 uni:neuは、誰

二人

昨日、紙芝居に2歳の弟を連れてきた5年生の女の子二人。二人とも同じ学校の、同じ学年。そんなに仲良くないけれど。二人とも、歳の離れた2歳の弟が。二人とも、昨日初めてuni:neuに弟を連れてきました。二人とも、時々一人でふらっと無表情でuni:neuにあわられます。二人とも、弟の面倒を家で見ています。二人とも、弟の面倒を見るのは、ちょっと嫌。二人とも、弟が「おしっこ」というと、ちょっと嫌な顔。二人とも、弟が「あれ欲しい」というと、ちょっと嫌な顔。二人とも、弟が「あっち行きたい」というと、ちょっと嫌な顔。自分の時間が奪われる。家の事情はわかるけど。。。そういう役目なのはわかるけど。。。自分だってまだまだ遊びたい。。。お母さんにもかまって欲しい。。。時々、偉いな－って褒められるのは嬉しいけど。でも。でも。。。そっか。偉いな－。僕の何倍も偉いや(^^) ちょっと、尊敬。いつでも、弟を連れてきなしゃい(^^) 弟を置いて、どこかで遊んできてもかまわんし。 uni:neuは、誰でも勝手

大空小学校

大空小学校

大空小学校を知ったのは、約2年前。みんなの学校を見たある人から、ぜひ見るようにと勧められたから。その人は、その番組をたまたま見、感動し、そしてすぐにテレビ局に、メールをした。こんな素晴らしい番組は、ゴールデンでやるべきだと、再放送すべきだと、みんなに見てもらうべきだと。自分もこの番組をすぐに見た。こどもの事を、なぜかするようになって、すぐの事だった。自分は何度も言っているが、こどもが好きじゃない。ただ、おもしろいから携わっているだけの軽い人間だ。そんな自分でもわかった。ここには、答えに近づく何かがある事が。自分の興味は、人間。そして、宇宙。宇宙、自然の方程式。ここには、それに近づく何かがある。すぐに、その人とこの学校を訪問した。自分はその時の仕事柄、この学校を取り巻くいろんな事を耳にし、目にする事ができた。町会や地域との確執。予算の事。生徒が中学校に進学した際の問題。先生の移動の問題。行政や教育委員会との問題。。など。ある意味それは当たり前の事。何の問題もない社会や地域なら、こんな学校は話題にならない。当

都合

大人の都合。こどものためという大人の都合。利用者のためという組織の都合。。。都合は声の大きさでルールとなり、又、不要なローカルルールや争いが生まれる。こどもたちの自主性をうたう、大人の都合。こどもの貧困をうたう、大人の都合。。。都合による「ため」は、何のためにもならない。そういうルール。根本は、全てあなたの中にある。原因は、全て自分の中にある。どんなに大きな事でも、どんなに些細な事でも、おんなじ事なんやな～(~_~;)

ぐるぐる

こわがらない

無料

uni:neuが子どもワークショップを無料にしない理由…。やり始めた頃、とても悩みました。無料にしてあげたい気持ちでいっぱいでした。子どもの権利条約や、たくさんの本を読み、いろんな方の意見を聞き…。たどりついたのは、 ※子ども50円ワークショップ※ 子どもが子どもの力で自分をみつけるプロジェクト自分の権利として言いたい事が言える事の大切さ…。今では、私にあれこれ交渉し、なるほどなぁと言う意見も出てきます。無料にしてあげる…は立場が上になってしまう。どんな支援も同じような気がします。障がいを持つ方高齢者いろんな立場の方…。を哀れむ心がそうならないように。子ども達にもそう思う心でいてほしい。

シンプル

シンプル

毎日・毎日・コツコツ…積み重ねる…。 (お〜き〜事はできませんが〜小さな事からコツコツと〜)(^^) やがて点と点はつながって大きな力になること…。毎日、毎日…それがやじゃなく、無理なく出来るのは…。ただ、楽しいと言う思いから。実にシンプルで、誰にでも出来ること。楽しいと幸せは一緒に拡がる…。子ども達は、実にシンプル…。